Не читайте дальше, если ваш ребёнок:
Чувствует, когда хочет в туалет, и может сказать об этом
Сам просится на горшок и делает это вовремя
Легко отпускает памперсы — без истерик и уговоров
Не прячется в уголок, чтобы «сходить по-большому»
Не вскакивает с горшка как только вы его посадили
Ночью не писается и спит без подгузника
Гордится своей самостоятельностью: «Я всё сам!»
Сам снимает трусики, садится и делает всё спокойно
- Контроль над своим телом — он начнёт понимать, что происходит внутри, и проситься заране
- Телесную самостоятельность — сможет сходить на горшок без подсказок и уговоров
- Спокойствие и уверенность — без истерик, отказов и танцев вокруг туалета
- Связь с ощущениями — «я хочу писать», «мне неудобно», «я готов»
- Интерес к новому — сам захочет попробовать трусики вместо подгузников
- Осознанность и саморегуляцию — «я могу подождать», «я сам всё сделаю»
- Гордость за себя — «я всё сам», «я большой», «мне не нужен памперс»
- Больше доверия к себе и родителю — «меня понимают», «я справляюсь»
- Надёжную привычку — без откатов назад и ночных «аварий»
Потому что дальше будет про то, как вернуть ребёнку:
ЭТО НЕ ФАНТАЗИЯ.
ЭТО УЖЕ СРАБОТАЛО У СОТЕН ДЕТЕЙ.
И да — всё это БЕЗ насилия, БЕЗ принуждения,
БЕЗ истерик
Только мягко, осознанно и с учётом готовности ребёнка.
тело — ребёнок начинает чувствовать позывы и реагировать сам
Потому что наша система работает не на «поверхности» (посадили — подождали), а на трёх уровнях сразу:
эмоции — уходит страх, сопротивление, истерики
Но где-то глубоко внутри
остается ощущение:
«Что-то здесь не так… Это не просто возраст».
Специалисты говорят: «Создавайте условия. Наблюдайте, разговаривайте, реагируйте на позывы, подставляйте горшок».
Но как разговаривать, если ребенок сам не понимает когда начинает писать, контакт с телом — потерян? Связь тела и мозга нарушена.
Если может сделать “большое дело” за обедом или во время игры и даже не прерваться.
Но что началось потом…
Первые дни — словно бесконечный день сурка:
Каждые 15 минут — мокрые трусики.
Каждые 15 минут — новая лужа.
Каждые 15 минут — стирка, уборка, замена.
Матрас пришлось перевернуть. Потом — застелить плёнкой.
Ребёнок то мочится прямо за едой, то во время игры,
как будто совсем не чувствует, что произошло.
Нет сигнала, нет ожидания, нет просьбы.
И вы — уставшая, раздражённая, пытающаяся сдержать себя после десятой «аварии» —снова достаёте подгузник.
Потому что невозможно.
Потому что всё это кажется слишком ранним, думаете “наверное он еще слишком маленький” и вы говорите себе:
«Ну не пошел же никто в школу в подгузнике. Перерастёт.»
Вы НАВЕРНЯКА уже пробовали…
Вот как это выглядит:
— Ты пробуешь посадить на горшок — он тут же встаёт, не досидев и секунды.
— Ты убираешь подгузник — и стираешь шестую пару трусиков за день.
— Ты объясняешь, уговариваешь, показываешь — он смотрит в сторону, отвлекается или смеётся.
— Ты включаешь “понимающую маму” — и терпишь лужи, как будто «так надо».
— Ты включаешь “строгую маму” — и получаешь истерику, зажимы и страх.
А потом тихо возвращаешь подгузник. Словно сдаёшься. С мыслью: «Ну ладно. Ещё не время…»
Пока ты пытаешься
приучить, объяснить, уговорить —
он просто не справляется с тем, что происходит внутри:
— Его тело не распознаёт сигналы, что он хочет писать — мочевой пузырь тут же спускается все «лужицами»,
— Его мозг перегружен — он не может удержать навык и забывает, что только что просили,
— Ночью он продолжает писаться, как будто тело даже во сне не отдыхает,
— Он пугается и расстраивается от неудач — и уходит в отказ,
— А желание «научиться» превращается в «не хочу, не буду, отстаньте от меня».
И даже не в нём.
А в его перегруженном теле и незрелой нервной системе.
Но, на самом деле...
проблема не в тебе.
А ПРИЧИНА —
НАЖИМАЙ И ЧИТАЙ ДАЛЕЕ:
в разорванной связи между телом, ощущениями и осознанием.
Он не чувствует сигналов своего тела.
Он не понимает, что с ним происходит.
Не может отследить позыв, а значит не может на него среагировать
Он просто действует — писает, какает, так как сигнала от мозга к телу не поступает
А тело без мозга опорожняется бесконтрольно
Именно поэтому так важно выстроить базовую связь:
тело → сигнал → действие.
И это возможно — но не через давление, а через телесную настройку.
А ВСЕ ПОТОМУ, ЧТО БОЛЬШИНСТВО РОДИТЕЛЕЙ исправляют не причины, а следствие
